PRÁCTICA FINAL DEL FEUDALISMO Y PARTICIPACIÓN

A modo de resumen final os propongo  leer y realizar estas actividades:

Colección de juegos relacionados con el feudalismo:

PARTICIPACIÓN

La participación en este blog se realizará según se vayan entregando los materiales realizados por los alumnos de los distintos grupos de trabajo.

 

EL ARTE DEL FEUDALISMO: EL ROMÁNICO

Esquema del trabajo  a realizar:

Una vez analizado todo, se debe realizar un mapa mental que recoja lo más importante de este arte.


Presentación  de Slideshare para descargar:

Aunque los materiales los voy  adaptando cada curso  , es imprescindible vuestra colaboración para que dichos materiales realmente sean útiles Por ello te pido que valores los materiales presentados, en este caso la presentación sobre el Románico, y me digas qué te parece y cómo podemos  mejorarla entre todos.

SEGUNDO ESTAMENTO: EL CLERO

La Iglesia en esta época  es muy importante . Existía un sistema conocido como TEOCRACIA.
La iglesia poseía feudos y los administraba.

Esquema a desarrollar:

Vídeo :la vida en un monasterio:

 

Imagen:

Partes de un monasterio:

PRIMER ESTAMENTO: LA NOBLEZA

La cuspide estaba formada por nobles y caballeros.

Esquema a trabajar:

El castillo:

 

Juego interactivo: Partes de un castillo

Pincha aquí

TERCER ESTAMENTO: LOS CAMPESINOS

Este estamento estaba formado por el 90 % de la población.

Esquema  a desarrollar:

 Elementos del feudo

http://auxi.phpwebquest.org/feudalismo/ai_u3_ep2_b/index.html

 

EL SISTEMA FEUDAL. GENERALIDADES

Este es el esquema a realizar por los expertos del grupo 1.

Materiales de apoyo:

*ESQUEMA 

  

*TEXTOS HISTÓRICOS:

*INFORMACIÓN GENERAL 

Pirámide social y actividades de los egipcios.

Uno de los elementos más importantes para conocer una sociedad es su pirámide social; o sea, cómo estaban organizados y a qué se dedicaban.

En clase hemos estado hablando  de la vida que tenían los distintos grupos sociales, utilizando  el material del libro de clase.

                                   Imagen creada a partir del libro de Sociales de 1º ESO

                                                              Editorial S.M

Una vez analizada la imagen y comparando con nuestra situación actual,¿crees que ha mejorado o empeorado la vida de la mayoría de las personas?